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¡A leer con poesía!: Volumen 2

  • Contreras González, María del Carmen, (aut.)
  • Grupo Gesfomedia
  • 1ª ed., 1ª imp.(10/2014)
  • 78 pages; 21x30 cm
  • Langue: Español
  • ISBN: 8498964105 ISBN-13: 9788498964103
  • Encadrement: Rústica
  • Délai de livraison entre 20-25 jours,  * paiement par carte de crédit..
  • 15,95€ 15,16€ 
 
 

Encuadernación: rústica.

Es un método  de lectoescritura para que los niños y niñas aprendan a leer y a escribir partiendo de la lectura de poesías  como instrumento facilitador de lenguaje oral,  así como el aprendizaje de la lectura- escritura.

En este volumen se ven la letras: D, J, G, V, B, LL, F, Ñ y M.

A partir de las lecturas de sencillas poesías, que puede realizar tanto el profesorado como la família, se pueden llevar a cabo tres bloques de tareas:  hablar,  leer  y   escribir.

En concreto, el aprendizaje de todas las letras se inicia con actividades de lenguaje oral que ayudan a adquirir al alumnado la conciencia del sonido de la letra y de su articulación, para iniciar la lectura; pero una vez iniciada la lectura y la escritura, también, la presencia de actividades de reflexión sobre el lenguaje o de consciencia fonológica contribuyen a asentar dichos aprendizajes orales  ya iniciados con la prosodia.

Para completar toda esta tarea, en la lectura y escritura, además, se desarrollan tanto actividades de análisis como de síntesis.

 En general,  este modelo permite el trabajo colaborativo entre el profesorado que desempeña la tutoría como el profesorado especialista (Audición y Lenguaje y Educación Especial), posibilitando la participación de la família del alumnado. Además, la dinámica que se genera es idónea tanto para optimizar los aprendizajes de aquellos niños y niñas con desarrollo normal del lenguaje, como para aquellos que necesitan del apoyo educativo  como son los casos de dislexias,  retrasos y trastornos del  lenguaje (TEL) y/o  desventaja sociocultural.


 

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