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Atencion y apoyo psicosocial. Grado Medio

  • Poveda Cordero, Marcial; Lozano Luzón, José Luis; Gómez Jiménez, María del Carmen, (aut.)
  • McGraw-Hill Interamericana de España S.L.
  • 1ª ed., 1ª imp.(01/03/2012)
  • 200 pages; 29x23 cm
  • Langue: Español
  • ISBN: 8448171667 ISBN-13: 9788448171667
  • Encadrement: Rústica
  • Délai de livraison entre 20-25 jours,  * paiement par carte de crédit..
  • 37,95€ 36,05€ 
 
 

Componentes del Proyecto

1. Libro del alumno

2. CD profesorGuía didáctica digital

Proyecto curricular y programación de aula

Solucionario en Word

PowerPoint por unidad didáctica

Infografías

Videos

Actividades de refuerzo y ampliación

Enlaces a páginas web de interés con actividades asociadas a las mismas.

Modelos de evaluación por unidad

Generador de exámenes

3. Libro digital

Puntos Clave

El módulo de Atención y apoyo psicosocial forma parte del nuevo título LOE de grado medio de Atención a personas en situación de dependencia, que en la LOGSE se denominaba Atención sociosanitaria. La carga horaria mínima asignada a este módulo están en 130 horas.

Este módulo tiene asociadas dos unidades de competencia:

1. Desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional (UC1019_2).

2. Desarrollar intervenciones de atención psicosocial domiciliaria dirigidas a personas con necesidades de atención socio-sanitaria (UC0250_2).

Las unidades didácticas se estructuran en tres bloques de contenido: ámbito social (unidades 1, 2 y 3); ámbito psicológico (unidades 4 y 5) y; ámbito de intervención (unidades 6, 7, 8 y 9).

Todas las unidades presentan una estructura similar, en la que se trabajan los contenidos teóricos de manera sencilla y, se complementan con la parte práctica (actividades y casos prácticos).

Como novedad, para diferenciarnos de la competencia y, siguiendo las indicaciones del profesorado, hemos incluido una gran cantidad de actividades prácticas a lo largo de las unidades para agilizar el desarrollo de las clases y fomentar la participación de los alumnos. Estas actividades son de diferente tipología: visionado y comentario de películas, juego de roles, realización de dípticos, investigación, etc.

Otra de las demandas del profesorado a las que hemos dado respuesta es la inclusión de Claves y consejos, en el que damos a los futuros técnicos orientaciones actitudinales de cómo habrían de actuar en su ámbito profesional ante determinadas situaciones.


 

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