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El constructivismo en el aula

Elena Martín; César Coll; Salvador Llinares Ciscar; Antoni Zabala Vidiella

Elena Martín; César Coll; Salvador Llinares Ciscar; Antoni Zabala Vidiella

Detalles del libro

EditorialEditorial Graó
Edición1ª ed., 18ª imp.(16/10/2008)
Páginas183
Dimensiones24x17 cm
IdiomaEspañol
ISBN9788478271566
ISBN-108478271562
EncuadernaciónTapa blanda
ColecciónGraó (Ed. española), 111

Detalles del libro

Autor/esElena Martín; César Coll; Salvador Llinares Ciscar; Antoni Zabala Vidiella
EditorialEditorial Graó
Edición1ª ed., 18ª imp.(16/10/2008)
Páginas183
Dimensiones24x17 cm
IdiomaEspañol
ISBN9788478271566
ISBN-108478271562
EncuadernaciónTapa blanda
ColecciónGraó (Ed. española), 111
22,00 €
20,90
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Resumen

Este libro parte de una convicción, que la concepción constructivista ofrece una explicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje y, al mismo tiempo, aporta criterios para analizarlos, planificarlos, implantarlos y evaluarlos. Los profesores y la concepción constructivista · Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje · Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos · ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? · Enseñar:... Leer más

Otros libros de Martín, Elena son Premio De Narrativa Corta, Diálogos De Educación, Itinerario De La Naturaleza Por Los Arribes De Zamora, Aprender A Convivir, Aprender A Transformar, Calidad De La Enseñanza En Tiempos De Crisis, La Práctica Del Asesoramiento Educativo A Examen, Hospital Per A Monstres. El Crim Viscós y Ready. Nora. Ver su bibliografía.

Otros libros de Coll, César son Aprendizaje Con Sentido Y Valor Personal, Desarrollo Psicológico Y Educación, Llicenciatura De Psicopedagogia Guia De Pràcticum, Aprenentatge Amb Sentit I Valor Personal: Estratègies, Recursos I Experiències De Personalització Educativa, Psicología De La Instrucción: La Enseñanza Y El Aprendizaje En La Educación Secundaria, Curriculum I Ciutadania : El Què I El Per A Què De L'educació Escolar, Grupo Clase Y Proyecto Educativo De Centro y Garapen Psikologikoa Eta Hezkuntza. I Psikologia Ebolutiboa. Ver su bibliografía.

Otros libros de Llinares Ciscar, Salvador son Teoría, Crítica Y Práctica De La Educación Matemática, Didàctica De La Llengua Catalana I La Literatura, Llengua Catalana I Literatura. Complements De Formació Disciplinària, Llengua Catalana I Literatura. Investigació, Innovació I Bones Pràctiques, Lengua Castellana Y Literatura. Complementos De Formación Disciplinar, Didáctica De La Física Y La Química, Didáctica De La Lengua Castellana Y La Literatura y Física Y Química. Complementos De Formación Disciplinar. Ver su bibliografía.

Otros libros de Zabala Vidiella, Antoni son Métodos Para La Enseñanza De Las Competencias, 8 Ideas Clave. Calidad De La Práctica Educativa, Las Ciencias En La Escuela, Del Proyecto Educativo A La Programación De Aula, Cómo Trabajar Los Contenidos Procedimentales En El Aula, La Práctica Educativa, Enfoque Globalizador Y Pensamiento Complejo y Enfoque Globalizador E Pensamento Complexo. Ver su bibliografía.


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Otra información de interés

  • Portada: El constructivismo en el aula de Editorial Graó
  • Editorial: Editorial Graó | 16/10/2008
  • Sinopsis:

    Los autores de este libro, con isbn 978-84-7827-156-6, son César Coll, Salvador Llinares Ciscar, Antoni Zabala Vidiella y Elena Martín, esta publicación tiene ciento ochenta y tres páginas.

    El libro El constructivismo en el aula forma parte del catálogo de EDITORIAL GRAO. Su comienzo en el mundo editorial data de 1977 y tiene su sede en Cataluña. Su catálogo tiene más de mil cuatrocientas publicaciones. Esta editorial tiene publicaciones sobre todo de Pedagogía. EDITORIAL GRAO tiene las siguientes colecciones de libros: Ciimu Ver, Crítica Y Fundamentos, Colección Ideas Clave, Biblioteca D\'infantil, Colección El Lápiz... Las publicaciones que conforman el catálogo de la editorial vienen de la mano de autores tan conocidos como Jaume Cela, Anna Camps, Catalina Oliver Nadal, Jaume Funes y Maria Rosa Obiols

El constructivismo en el aula