Livres en espagnol
 
 

La voz del alumnado: Una investigación narrativa acerca de lo que siente, piensa, dice y hace el alumnado de Magisterio de Educación Física en su formación inicial

  • Mattos Medina ,Berenice de, (aut.)
  • Editorial Universidad de Almería
  • 1ª ed., 1ª imp.(03/03/2012)
  • 855 pages
  • Langue: Español
  • ISBN: 8482404865 ISBN-13: 9788482404868
  • Délai de livraison entre 20-25 jours,  * paiement par carte de crédit..
  • 6,98€ 6,63€ 
 
 

Formato: CD-Rom
Colección: Tesis Doctorales; 296

Esta tesis se orienta hacia a la descripción e interpretación acerca de lo que siente, piensa, dice y hace el alumnado de magisterio de educación física en su formación inicial. Aporta los testimonios en primera persona de los y las participantes que forman parte de esta investigación. A partir de las informaciones, experiencias, observaciones?del alumnado en la formación inicial nos acercamos a la compresión de las creencias, sentimientos, conflictos, aprendizajes? que dan "cuerpo" a su futura formación.
Esta investigación se sitúa dentro del paradigma cualitativo. Este modelo de investigación se interesa por las diferencias, por las subjetividades e individualidades de cada persona, lo cual ha permitido comprender los significados que las personas construyen de su propio contexto. Una investigación dónde el alumnado es considerado como centro de la investigación. Dentro del paradigma cualitativo utilizamos la narrativa como enfoque investigativo y el uso de la etnografía como forma de obtener información. Ello ha implicado tener en cuenta la dimensión descriptiva e interpretativa de la realidad contextual, como forma de descubrir, entender y describir el significado de las experiencias vividas desde la perspectiva de los protagonistas.
Para llevar a cabo esta investigación se han combinado distintos instrumentos de recogida de informaciones: observación participante, grupos de discusión, diario de campo, entrevistas individuales, entrevistas en profundidad y documentos del alumnado (autobiografías).
Las informaciones han sido leídas y reelaboradas en forma de nuevas categorías y temáticas, dando lugar a las unidades de análisis y al posterior informe de investigación. Dichas temáticas son: las primeras experiencias emocionales desvalorativas en la formación inicial; los aprendizajes emocionales: caminos iniciáticos en la formación inicial; la perpetuidad del modelo tradicional y sus implicaciones en el aprendizaje; la ausencia de la experiencia corporal en la formación inicial.
La parte final de la tesis presenta el informe interpretativo de las evidencias que se han ido obteniendo a lo largo de esto proceso desde la perspectiva del alumnado. En este informe, inevitablemente, la presencia de la investigadora y la forma de aprehendernos de la investigación se han hecho presentes. La última parte de esta tesis desarrolla futuras líneas de investigación acerca de la formación de los futuros docentes. Por un lado, es necesario abordar experiencias en primera persona en las que la voz del estudiante sea la que construya distintos modos de identidades y subjetividades. Por otro lado, habría que abordar los diferentes modelos corporales que cohabitan en el aula y cómo lo corporal significa modos y maneras de ejercer lo motriz, lo emocional, lo cultural.
Esta tesis muestra como la formación inicial del profesorado se construye en contextos de complejidad, incertidumbre y tensión de la vida real en contextos educativos naturales. Por ello es importante ampliar estudios que favorezcan la reflexión en torno a la formación inicial y a las experiencias de alumnado egresado, así como considerar la voz del profesorado universitario.


 

Les autres clients qui ont acheté La voz del alumnado: Una investigación narrativa acerca de lo que siente, piensa, dice y hace el alumnado de Magisterio de Educación Física en su formación inicial , ont également acheté:

La investigación biográfico-narrativa en educación: enfoque y metodología

La Investigación Biográfico-narrativa En Educación: Enfoque Y Metodología

  • 328 pages
  • 13,52€  12,84
  • La investigación biográfico-narrativa, ante el desengaño postmoderno de las grandes narrativas y la reivindicación del sujeto personal en las ciencias sociales, está adquiriendo cada día mayor relevancia. Sin emba
Investigación (Auto)Biográfiica en educación

Investigación (auto)biográfiica En Educación

  • 368 pages
  • 20€  19
  • En este libro, en un cruce de las miradas de autores de Brasil y España, se analiza y describe cómo contar las propias vivencias, y 'leer' (en el sentido de 'interpretar') dichos hechos/acciones, a la luz de las historias que los agentes nar
Teorías e instituciones contemporáneas de educación

Teorías E Instituciones Contemporáneas De Educación

  • 288 pages
  • 25€  23,75
  • Este libro está dirigido especialmente a los futuros educadores, estudiantes de escuelas y facultades universitarias, pero puede ser útil, también, a los profesionales de la educación ya que algunas de las teorías expues
 
 
 
 

 

Rechercher: titre, auteur, ISBN...