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Conflicto cognitivo y aprendizaje

  • Bacaicoa Ganuza, Fernando, (aut.)
  • Universidad del País Vasco. Servicio Editorial=Euskal Herriko Unibertsitatea. Argitarapen Zerbitzua
  • 1. ed.(05/1998)
  • 100 pages; 24x16 cm
  • Langue: Español
  • ISBN: 8483730308 ISBN-13: 9788483730300
  • Encadrement: Tapa blanda
  • Délai de livraison entre 20-25 jours,  * paiement par carte de crédit..
  • 11,41€ 10,84€ 
 
 

Pocos conceptos didácticos resultan tan utilizados como el de 'conflicto cognitivo', pocos tan asequibles para los interesados por los temas educativos, y pocos tan escasamente reflexionados. Hablar de conflicto cognitivo se ha convertido en tema de actualidad, y parece llegado el momento de la revelación del secreto que gobierna la relación didáctica ideal y la adquisición de conocimientos. Todo queda reducido a lograr en cada área el correspondiente conflicto cognitivo, como si el aprendizaje construido no sólo sea el prototipo de aprendizaje, sino, además, algo espontáneo, sencillo y, por tanto, eficaz y duradero. ¿Se puede justificar este optimismo?


 

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